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【正】一般情况下,画平行线的教学步骤是先由教师讲要领、演示,再让学生按要领画图.这样的教学,学生往往由于不知道为什么要这样操作,以至于作图时,常常出现只用一把三角尺(画板)或移动画板时没有紧靠直尺,造成了所画的平行线不平行.有什么好的对策呢?近来,笔者听了一节北
“生活原型”让“画平行线”的教学凸显活力——“平移与平行”教学片段与思考
【摘 要】
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【正】一般情况下,画平行线的教学步骤是先由教师讲要领、演示,再让学生按要领画图.这样的教学,学生往往由于不知道为什么要这样操作,以至于作图时,常常出现只用一把三角尺(
【机 构】
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浙江衢州市柯城区实验小学,浙江衢州市衢江区教研室
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年1期
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