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2003年,教育部制定的课程标准中明确提出信息课程的总体目标是提升学生的信息素养,分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三大块11条具体目标.但是,直到今日,结合自身教学和观课、评课来看,信息技术教学中对学生信息素养的提升目标和课堂高效教学效果仍存在很多问题rn一、当前信息技术课堂存在的问题rn在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,倡导任务驱动、学生自主探究性学习模式、充分发挥学生主体性成为课堂教学的标准.