中国知网与百度学术检索功能比较

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ma_1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:目的:比较中国知网与百度学术中文献被引频次是否相同,为被引频次检索拓展可能的检索工具提供依据。方法:以《昆明医科大学学报》2013年发表的论文作为对象,采取随机抽样方法,抽取586篇中200篇期刊论文(34.1%),剔除稿约、医院介绍等非学术论文7篇,剩下193篇,然后分别在中国知网和百度学术查找这些论文的被引频次,作配对t检验,比较两网站数据是否有差异。结果:193篇论文的平均被引频次分别为1.53±2.14次(中国知网),1.17±1.60次(百度学术),两者差异有统计学意义(P<0.05)。百度学术的被引频次与中国知网的差异不大。结论:与中国知网的被引频次相比,中国知网和百度学术可以共同成为我们文献检索工具。
  关键词:中国知网;百度学术;被引频次
  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)15-0047-02
  一、背景
  被引频次是由美国科学信息研究所倡导的国际上广泛公认的、以学术论文为载体的研究成果评价体系。具体而言,是学术论文发表以后被引用的次数。目前可以查到中文期刊论文的被引频次的网站或者数据库有中国知网(CNKI)、百度学术、万方数据库、维普数据库等。
  有学者曾经在Google Scholar和CCD(中国引文数据库)中以期刊名为主题词进行精确检索,统计各个期刊在2007—2008两年间所刊载的论文的被引频次。通过统计结果的对比分析,他们认为CNKI是目前比较理想的中文期刊引文统计工具。在中国大陆,新近出现的百度学术有可能作为一种检索文献的被引频次的重要补充。然而,百度学术与CNKI所提供的被引频次是否一样?目前还没有这方面的证据,为了提供中国知网与百度学术中文献被引频次是否有差异的信息,拓宽检索工具,笔者以《昆明医科大学学报》的期刊论文作为研究对象,进行一次尝试。
  二、研究概况
  1.研究对象及内容:以《昆明医科大学学报》2013年发表的论文作为对象,将论文的被引频次作为研究内容。
  2.研究方法:采取随机抽样方法,抽取586篇中200篇期刊论文(34.1%),剔除征稿启事、医院介绍等非学术论文7篇,剩余193篇,在2016年1月1日至10日间分别在中国知网和百度学术查找这些论文的被引频次,计算被引频次的均数和标准差,比较两网站数据是否有差异。
  3.数据统计和分析方法:采用excel表格来收集论文的标题、作者、被引频次等信息,录入SPSS19.0。组间被引频次比较使用配对t检验,以P<0.05作为有统计学意义的标准。
  三、结果
  剔除“征稿启事及医院介绍”等非学术论文信息之后,剩下193篇学术论文。《昆明医科大学学报》2013年发表的学术论文,在中国知网,被引频次为(1.59±2.163),中位數为1[0,2]。百度学术里,被引频次为(1.17±1.602),中位数为1[0,2]。两个网站的被引频次经过配对t检验,结果显示见表1、2。
  《昆明医科大学学报》2013年发表的论文在百度学术、中国知网上被引频次比较:
  四、讨论
  文献的被引频次,是很重要的学术指标。宋丹辉在《对国内三大全文库之检索功能及用户服务的研究》中描述:VIP、CNKI、万方三个数据库都支持从引文作者、引文题名和引文刊名三个途径查找源文引用的所有文献。不同之处在于:CNKI的引文检索功能强大,在引文条目中出现的作者、题名、刊名、机构、出版年等任何信息都可以作为检索点。引文以“参考文献”和其他字段处在同一检索界面,通过组配便可直接获取作者、机构、刊物的自引及他引的情况,这一点是其他两库所不具备的。CNKI还具有聚类检索功能,提供相关文献的全文链接。CNKI作为基本引文分析是非常好的工具。
  任惠栋在《中文引文检索的分析研究》中指出,无论《中国引文数据库》还是《社会科学引文索引》,基于其收录所限都不能全面反映中文引用情况。此外,用户从不同途径获得文献被引的信息,其结果往往不一致,给查引工作造成了一定的困难。特别是单位查引都是中文数据库只能在来源文献上检索,需分页浏览逐页统计。CNKI有被引文献的单位入口,然而,只能在CNKI的收录文献中挖掘,因其收录文献的数量决定了可统计被引文献的状况。
  百度是目前全球最大的中文搜索引擎,每天响应来自全球138个国家数十亿次的搜索请求,覆盖95%以上的中国网民。强大的搜索引擎技术优势不可小视。2014年6月初,百度公司也正式推出了一项免费的学术文献搜索服务——百度学术搜索。
  覃燕梅在《百度学术搜索与超星发现系统比较分析及评价》中提到,百度学术声称索引了6亿条元数据,其中期刊论文超过5亿条,会议文献超过3700万条,学位论文超过3000万。
  能够检索论文被引频次的数据库,包括中国知网、百度学术、万方数据库、维普数据库等。其中中国知网的影响力大,因此本文以中国知网的被引频次作为参照,比较百度学术提供的被引频次,探索新的被引频次检索工具。2016年1月的检索结果显示,中国知网论文的被引频次与百度学术的差异不大,中国知网和百度学术可以共同成为我们的文献检索工具。
  参考文献:
  [1]宋丹辉.对国内三大全文库之检索功能及用户服务的研究[J].大学图书情报学刊,2010,(3):93-96.
  [2]覃燕梅.百度学术搜索与超星发现系统比较分析及评价[J].现代情报,2016,36(3):48-52.
其他文献
摘要:在辅导员基础上增设班主任与专业导师,是高等院校本科生培养模式创新的探索之举。本研究在探析三者间冲突的基础上,依托高校实践案例提出了“班主任—专业导师—辅导员”培养模式的优化建议。具体包括:合理定位班主任角色,加强班主任与专业导师队伍建设,完善沟通协调机制以及建立考核奖惩机制。建议对完善我国高等院校本科生培养模式具有一定的促进作用。  关键词:培养模式;班主任;专业导师;辅导员;旅游管理  中
摘要:近年来,非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分越发受到重视,作为文化传承中坚力量的大学生在保护与传承非物质文化遗产中有不可比拟的优势。了解大学生对非物质文化遗产的认知程度,分析其内在原因和问题,开展非遗传承保护的路径探究,发挥大学生的独有优势。高等学校在积极参与非物质文化遗产保护实践的同时,采取有效措施大力加强大学生非物质文化遗产教育。  关键词:大学生;非物质文化遗产;保护传承 
摘要:随着教育事业的快速发展和教育体制改革的深化,信息化技术被广泛应用在职业院校的教育教学活动中,对促进职业教育的发展,尤其是教育质量的提高具有重要作用。本文通过对贵州省职业院校教师信息化教学现状的调查,了解职业院校的教育信息化水平,教师对信息化教学的认识及开展信息化教学的情况进行分析,试探性地提出了发展策略。  关键词:职业院校;教师;信息化教学;现状调查;发展策略  中图分类号:G712 文献
摘要:本文以梅州市梅江区联合中学为例,对如何构建阳光评价体系普通高中特色教育展开了几点分析,主要包括以下三个方面:首先提出问题,对特色教育的相关内容以及普通高中生综合素质评价等内容进行了阐述;然后分析了现阶段高中特色教育的现状;最后对未来阳光评价体系下构建普通高中特色教育的相关对策进行了展望,希望能够为相关的教育工作者提供一些建议和参考。  关键词:阳光评价体系;高中;特色教育;个案  中图分类号
摘要:随着中国现代化农业的不断发展和人们环保意识的不断加强,农林相关专业人才的培养关乎国家的进步与发展。文章以湖北科技学院园林专业为例,阐述了该专业农林人才培养模式的现状、优势与不足,旨在为卓越农林人才培养过程中出现的问题寻找解决方案。  关键词:人才培养模式;卓越农林;园林  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)41-0227-02   一、园林
摘要:以云南国土资源职业学院为例,采用问卷调查的形式分析高职院校学生的创新创业意识现状及存在的问题,通过分析调查结果发现,高职院校大学生具有创业兴趣浓厚但创业认知片面,规避风险意识强但规避风险的能力有待提高,同时对创业自我认知能力不足等特点。因此,通过解决高等职业院校创新创业教育存在的创业教育需求与创业教育供给之间的信息不对称、创业教育与专业教育脱节、创业理论教育与实践教育联系不紧密等问题,以期提
摘要:人才培养质量的高低直接关系到地方本科院校的生存与发展。河套学院作为内蒙古自治区西部的一所新建地方本科院校,要面向区域经济和社会发展培养高素质应用型人才,应该转变教育观念,明确应用型人才培养的目标定位,加强应用型人才培养教学改革工作,培养“双师双能型”教师队伍,深化校企合作,不断提升应用型人才培养质量。  关键词:应用型;人才培养质量;提升  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编
摘要:高校教育作为社会主义核心价值观教育的主阵地,对于当代大学生形成正确的人生观、价值观具有非常重要的引导作用。该研究在尊重当代大学生身心发展规律的基础上,围绕“专业精英、社会栋梁”的育人目标,以“LIFE”育人体系为例,创新教育活动载体,构建实践化、生活化的教育模式,探索了将社会主义核心价值观融入专业精神教育的育人理念和培养路径。  关键词:社会主义核心价值观;专业精神;培养  中图分类号:G6
摘要:大多数工科专业基础课程给学生的第一感觉是内容枯燥,公式定理特别多,不好学,从而造成上课效果不佳的情况时有出现。如何扭转这种局面呢?本文以《电路》课程的第一堂课教学为例,详细阐述了如何打响工科专业基础课程教学的第一炮,为后续课程的讲授做好铺垫,旨在为提高工科课程的教学效果提供一些新思路。  关键词:工科课程;教学;《电路》;第一堂课;新思路  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号
摘要:国际工程教育《华盛顿协议》是国际上最具有影响力的工程教育学位互认协议之一。文章系统介绍了新疆大学土木工程专业实施工程教育认证,贯彻学生中心、成果导向和持续改进核心理念,明确培养目标,制定毕业要求,构建课程体系,制定课程目标、教学内容、教学要求及其考核与成绩评定方法,定期对毕业要求进行达成度评价,持续改进教学及人才培养质量,使工程教育实践逐渐由“形似”向“神似”阶段迈进,探索和实践土木工程专业