【摘 要】
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基于高职英语教材的先导研究，中华优秀传统文化进职业院校教材所遵循的开发理念和可采用的实施路径共同形成其理路框架。其中，开发理念包括以立德树人为根本、以课程标准和职业标准为依据、以跨学科研究为引领；可采用的实施路径有融入内容职教特色化、融入形式方法范式化、融入形态融媒智慧化。此理路框架可采取的应用策略包含以突出职教特色为重点，深度融合；以学生为中心，创新开发；以产教融合为手段，协同建设。
【基金项目】
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中国教育学会2021年度教育科研专项课题“新时代立德树人背景下培养青少年核心素养的英语教学实践探索”子课题“中华优秀传统文化进入外语教材的理路研究”（项目编号：21DY0611ZB—DX2201，主持人：刘军）；
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基于高职英语教材的先导研究，中华优秀传统文化进职业院校教材所遵循的开发理念和可采用的实施路径共同形成其理路框架。其中，开发理念包括以立德树人为根本、以课程标准和职业标准为依据、以跨学科研究为引领；可采用的实施路径有融入内容职教特色化、融入形式方法范式化、融入形态融媒智慧化。此理路框架可采取的应用策略包含以突出职教特色为重点，深度融合；以学生为中心，创新开发；以产教融合为手段，协同建设。
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