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在幼儿园教学中,许多幼儿园倾向于小学的教学内容,严重影响了儿童的身心健康,不利于幼儿全面发展,给幼儿的身心造成了负面影响.因此,幼儿教师要以设计、手工等简单学习方法入手,融入多元活动,增强幼儿的创造力与想象力.基于此,本文将主要论述幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策.
幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策
【摘 要】
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在幼儿园教学中,许多幼儿园倾向于小学的教学内容,严重影响了儿童的身心健康,不利于幼儿全面发展,给幼儿的身心造成了负面影响.因此,幼儿教师要以设计、手工等简单学习方法入
【机 构】
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甘肃省定西市漳县武阳幼儿园
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2020年2期
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