【摘 要】
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听、说、读、写是小学语文课堂教学中的重要内容,经过调查显示,当前有很多小学语文教师忽视了朗读教学效率的提高,他们认为朗读并非考试的内容,这种错误的教学观念严重影响了
【机 构】
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江西省上饶市弋阳县教师进修学校附属实验学校
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听、说、读、写是小学语文课堂教学中的重要内容,经过调查显示,当前有很多小学语文教师忽视了朗读教学效率的提高,他们认为朗读并非考试的内容,这种错误的教学观念严重影响了小学语文课堂教学效率的提高,更不利于推动学生的全面发展.本文详细分析了小学语文朗读教学中存在的各种问题,然后提出了提高小学语文朗读教学效率的具体措施.
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