【摘 要】
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在开展教育教学活动时,我们往往会用作业给学生的学习活动画上句号.但事实上,也许正是这种理念的影响,在开展教学活动时,我们在前期下的功夫较大,把所有的力量都放在课堂四十
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在开展教育教学活动时,我们往往会用作业给学生的学习活动画上句号.但事实上,也许正是这种理念的影响,在开展教学活动时,我们在前期下的功夫较大,把所有的力量都放在课堂四十几分钟的时间里.这种教学方式,其实会造成资源的极大浪费.学生在课下能够继续积极主动的进行探究,对于学生生成自主学习能力,拥有学习方法有极大的帮助.而要想让学生在课后成为主动性学习者,就需要利用好作业环节.由此可见,作业环节不是教学活动的结束而是课后学习活动的开始.我们需要解决作业设计中的相关问题,我们需要优化作业设计.本文中笔者以初中英语教学为例,对作业设计中的问题进行了分析.
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