【摘 要】
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为了给孤独症儿童音乐治疗研究领域的治疗师提供丰富有效、互动性强且治疗意义具有针对性的音乐活动形式及音乐体验,创作交互式电子音乐在儿童音乐治疗中起到了一定的辅助作用,它能够有效降低“乐器”演奏难度,具有成本低、灵活性、实用性强等特点;通过利用数字化手段,使儿童在参与音乐活动中与机器形成交互,改善治疗效果,提高音乐活动的趣味性,以便于让人们更多地了解音乐治疗相关知识,从而更多地了解和关注孤独症儿童。
【基金项目】
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国家级教育部资助大学生创新训练项目《交互式电子音乐在孤独症儿童社交能力康复训练中的应用研究》研究成果(项目编号:202010654011)。
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为了给孤独症儿童音乐治疗研究领域的治疗师提供丰富有效、互动性强且治疗意义具有针对性的音乐活动形式及音乐体验,创作交互式电子音乐在儿童音乐治疗中起到了一定的辅助作用,它能够有效降低“乐器”演奏难度,具有成本低、灵活性、实用性强等特点;通过利用数字化手段,使儿童在参与音乐活动中与机器形成交互,改善治疗效果,提高音乐活动的趣味性,以便于让人们更多地了解音乐治疗相关知识,从而更多地了解和关注孤独症儿童。
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