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尝试对中职语文教材的教学性“篡改”
尝试对中职语文教材的教学性“篡改”
来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:r54321
【摘 要】
:
中职语文课程既是一门充满人文主义思想的学科,也是一门为其他文化基础课和专业课服务的工具性学科.在当今经济元素唱主角的社会转型期,二者相比,后者更具挑战价值.如何让语
【作 者】
:
葛爱梅
【机 构】
:
江苏省新沂市职教中心
【出 处】
:
新课程学习(社会综合)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
中职语文教材
专业课教学
语文教学改革
语文学科
人文主义思想
服务
文化基础课
语文课程
经济发展
转型期
工具性
元素
社会
课题
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中职语文课程既是一门充满人文主义思想的学科,也是一门为其他文化基础课和专业课服务的工具性学科.在当今经济元素唱主角的社会转型期,二者相比,后者更具挑战价值.如何让语文学科更好地服务于专业课教学,更好地服务于当地经济发展,这已成为中职语文教学改革必须面对的严峻课题.
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