尝试对中职语文教材的教学性“篡改”

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中职语文课程既是一门充满人文主义思想的学科,也是一门为其他文化基础课和专业课服务的工具性学科.在当今经济元素唱主角的社会转型期,二者相比,后者更具挑战价值.如何让语文学科更好地服务于专业课教学,更好地服务于当地经济发展,这已成为中职语文教学改革必须面对的严峻课题.
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