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在高中教育体制改革不断深入的背景下,对高中生思维素质培养也提出了更高的要求。在高中数学教学中,学生只有具备了良好的思维模式,才能够高效学习相关知识,才能够将所学知识准确、灵活地运用到解决各类实际问题中。因此,在实际授课中,为了进一步提升学生核心素养、优化授课成果,教师应积极探索、尝试更新颖有效的教学策略。