“校讯通”使用过程中存在的问题及对策

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2002年至今,校讯通作为一种新的家校沟通方式在实践中已经取得了一些效果。文章通过对使用"校讯通"平台的家长、学生和教师的调查,总结出影响其沟通效果的各方面因素,为促进基于"校讯通"平台的家校沟通提供有效的策略、方法。
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