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本文以吉林华桥外国语学院大学英语课程教学改革为例,从生态学视角,探讨网络环境下大学英语分级教学模式的构建,主要包括生态化、应用型大学英语课程体系、师生互动合作的生态化大学英语学习环境和生态化分级教学评价体系的构建以及大学英语视听说零课时的听力学习策略指导。
网络环境下大学英语分级教学生态化探究
【摘 要】
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本文以吉林华桥外国语学院大学英语课程教学改革为例,从生态学视角,探讨网络环境下大学英语分级教学模式的构建,主要包括生态化、应用型大学英语课程体系、师生互动合作的生
【机 构】
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吉林华桥外国语学院,
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2013年02期
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