关于小学阶段高年级语文科目的引导教学方法分析

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背景:目前,偏远农村学校有很多尴尬的地方。例如,许多孩子的父母外出打工,把教育孩子的责任交给了祖辈和学校,而作为“隔代”的爷爷奶奶们,大多“只会”管“温饱”或“只能”管“温饱”。有意识的教育和培养孩子,还很难做到。  而随着素质教育的不断深入,我们逐渐认识到,对孩子的教育不仅仅是学校的事,家庭教育也应当是孩子的重要课堂,家长应是孩子的家庭教师,在对未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用。这就产生了
摘 要:新课标要求要加强学生人文素养的培养,保障高中生综合能力和三观的正确养成。在英语教学过程中融入人文素养教育,是培养学生正确人生观和价值观的重要途径,对拓展和完善学生的知识框架,提高英语综合素养,提升其创造力和价值观具有直接的意义。因此本文通过对高中英语教学中学生人文素养培养的现状进行调查,并提出了一些自己的建议,希望能在英语教学中提高高中生的综合素质。  关键词:高中英语;人文素养;教学培养
摘 要:高职生作为大学生中的一个特殊群体,其心理健康问题越来越引起了人们的广泛关注。本文通过对当前高职生心理现状的分析,提出了一些可操作性的对策,旨在引起人们对这一问题的继续关注和探讨,以加强对高职生的心理健康教育和引导。  关键词:高职学生;心理特征;教育对策  随着社会不断地向前发展、教育体制改革不断地深化,当代大学生的心理也发生着不断地变化,高职院校的学生尤其如此。作为教育工作者,我们如何从
摘 要:随着新课程改革的推动与开展,小学数学教学也面临着新的挑战,传统小学教学模式已经无法适应当前社会的要求,因此需要进行科学性的转变。合作学习是近几年小学教学中普遍运用的一种新型教学模式,这种教学模式以学生为课堂中心,充分发挥学生的课堂主体作用,通过长期采用合作学习模式,能够使学生养成良好的数学学习习惯,增强学生的团队合作能力。本文就小学数学合作学习进行探讨和分析,以期为相关研究者提供一定的借鉴
摘 要:核心素养背景下强调和倡导要让学生在实际内容的观察、认知、思考和感悟中进行知识内容的掌握,而生活化教学策略能够创设较为熟悉的生活化场景、提供数学知识应用的生活化实例、引导学生以数学思维解决生活中的问题等,对于学生综合素养的提升大有裨益。  关键词:初中数学;生活化;教学策略应用  一、强化生活化素材挖掘,让学生更有效地体会数学  生活化教育的核心思维就是将教育融入到教育教学之中,运用生活化场
摘 要:传统文化是中华民族宝贵的历史文化瑰宝,它涵盖了中国历史的发展演变进程,是中华民族精神的传承载体。高中语文教学旨在教给学生语文知识的前提下提高其文化素养和道德品质,但是就当前的教学现状来看,教师却把过多的时间和精力放到了理论教学上,导致中国传统文化被处在忽视的状态上,不利于传统文化的传承和发展。而这种做法也忽视了语文教学更深层次的内涵。本文笔者就高中语文教学和传统文化的关系进行了如下阐释,希
摘 要:小学教育是基础教育,是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育的改革,教育质量的提高,全面素质教育的实施,是顺应时代发展的必然要求。作为班主任,要管理好一个班级,要充分发挥各方面的作用,采用各种合理的方法,使学生感受到激励与动力,才能促进孩子们的蓬勃发展。  关键词:小学生;管理;素质  小学是学生接受教育的起
摘 要:微课是伴随着网络技术发展起来的一种教学方式。微课在数学教学中具有重要的作用。数学是学生在学习中必修的科目,而且,立体图形也是学习的重要部分。在立体教学中要求学生必须具备较高的理解能力和空间想象能力。微课能够将抽象的立体图形形象化,提高学生对立体知识的认识来理解。本文主要研究了微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用。  关键词:微课;立体图形;数学  数学主要包含数学和幾何两个部分。在数学
摘 要:学前教育现在受到社会的广泛关注,在部分经济发达地区已经建立健全了学前教育体系。但是纵向观察,我国的学前教育呈现出地区性发展状态,各地区之间的学前教育发展水平不同。以此,本篇文章将对这一问题展开讨论。  关键词:学前教育;地区;发展水平  学前教育是学生接触知识的开始,同时在学生的思想、能力等各个方面起着引导作用,为学生将来的生活和成长做铺垫。因为我国教育水平的提高,国家对学前教育的关注也在
摘 要:政治教学是高中生核心素养培养的重要部分,它能够培养学生的法制意识、理性精神以及公共参与意识。本文以高中政治教学为例,积极探索研究了培养学生核心素养的有效途径,提供了几个可行方案。  关键词:高中;政治教学;核心素养  社会的发展离不开各行各业的高素质人才。为了适应时代要求,学生必须能够独立解决复杂问题、适应各种不可预测的情境,因而培养核心素成为了中学教学重点被提到教育改革的日程上来。对于政