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机电类的产品实际上都是多学科融合的产物,这就要求我们培养的学生具有一定的跨学科知识整合的能力。本文从建构主义的角度构建中职机电专业STEAM项目化教学模式,培养学生的创新能力和学习能力,提高学生学习兴趣,促进学生跨学科综合应用能力的提高。
中等职业学校机电专业STEAM项目化教学研究
【摘 要】
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机电类的产品实际上都是多学科融合的产物,这就要求我们培养的学生具有一定的跨学科知识整合的能力。本文从建构主义的角度构建中职机电专业STEAM项目化教学模式,培养学生的
【机 构】
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江苏省洪泽中等专业学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究立项课题“中等职业学校机电专业STEAM项目化教学内容开发的研究”(课题编号XHYBL2019102)
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