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幼儿在第一个阅读期是自己阅读。由于这一阶段幼儿的注意力集中的时间短暂，在翻看图书的过程中，很容易被周围的新鲜事物所吸引。国内学者柯南指出：“幼儿虽然可以通过视觉直接感知图画书的某些画面的意义，但是要独立读懂图画书却是困难的。要准确地读出图画所描述和表达的内容也是不容易的。所以幼儿欣赏和接受图画故事仍然需要大人的帮助。”亲子阅读则可以弥补这一缺憾，使幼儿在家长的陪伴下，获得更多的阅读机会。在亲子阅读中，家长是倾听者，也是引导者。