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在统编教材背景下,教师应开发和统整好习作单元的写作资源,创造性地使用思维导图等学习工具,采用适切的教学组织形式开展教学,架构起顺应学生认知规律的习作练习连环转化序列。这样,才能真正实现"读写结合"的理想状态,提升学生的高阶思维能力,培养学生的语言表达能力。
用思维导图促进学生思维和语言齐发展
【摘 要】
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在统编教材背景下,教师应开发和统整好习作单元的写作资源,创造性地使用思维导图等学习工具,采用适切的教学组织形式开展教学,架构起顺应学生认知规律的习作练习连环转化序列
【机 构】
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上海市大宁国际小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年21期
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