川端康成创作中的文化因子

来源 :世界家苑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingkaiqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:中国と日本は一衣帯水、文化淵源も深いが、文化と民族性が巨大な差がある。私はアルバイトをところで、店長は日本人で、食事に対するトラブルがある時、いつも「すいません」とたくさん言って、土下座のような行為もある。これは、中国のお客さんにとって受け入れない行動である;が、中国人の店長は、普通にお客様の食費を無料させるの方法で解決する。これは中日両国のサービス業界にとって態度の違さで、2つの民族の性格の違さではないでしょうか。私は川端康成の作品『湖』から出発して、日本文化を分析してみたい。
  本稿では、小説の湖のいくつかの主要人物の性格の矛盾を始めて、人物の性格の中にを分析する。最後、日本の地理的特徴から、禪の文化、虚無や悲しみなどいくつかの角度からこの性格の形成原因を分析する。
  キーワード:川端康成 湖 文化 禅
  1.湖の背景
  『みづうみ』は、川端康成の長編小説である。大体の内容は、気に入った美しい女を見かけると、その後を追ってしまう奇行癖のある男が、ある聖少女の美しい黒い目の中のみずうみを裸で泳ぎたいと願う物語。この小説のなかで、様々な女性への秘めた情念を、回顧、現実、妄想、幻想などの微妙な連想を織り交ぜた「意識の流れ」で描寫し、「永遠の憧れの姿」に象徴化させている。
  2.『湖』の文化因子
  『湖』は、西欧の小説手法の観点から見た場合、語りの視点や構成に瑕瑾を残していると見なされる点が多くある。が、それらの一切を補償しても余りあるような、日本の古典(和歌、連歌)からの影響の見える前衛的、幻視的な文体を確立しており、特徴となっている。
  作品の中に、生と死、美と醜、善と悪、非道徳と畸形性愛の描写があふれている。銀平は美しさを求めて、が、醜い足がある。彼の心の中に愛は純粋で、が、ストーカーや憶測な方式でこの愛を実現する。矛盾の間に、主人公はがエロ退廃に向かう、心理変態になる。
  3.美と醜の対立で日本の殘欠美意識
  美しい少女は銀平醜い足が追いかけられて、美しい宮子は老人に囲わの愛人、美しいものは醜いものを追いかけ、実に悲しいことである。『湖』からだけでなく、川端康成氏の小説『千羽鶴』にも、この矛盾がある。主人公は太田さんが自殺した後、菊田の責任を追及しなかったが、自分の体と魂で、後者の罪を救う。美しい主人公は、魂を救うとき、自分が失う。この美と醜のあいだに体現する曖昧さは、中国の完備な美を追求するの観念と違って、不完全な美、殘念な美を含む。
  この残念な美は、日本文化で生命に対する理解である。日本人は生命が短く、桜のようなげっそり開放、急激に萎むのものは美しいものと思う。で、美しくものの特徴は短く、脆弱である。一方、日本は古代から中国の儒学の思想を吸収し、東方哲学、特に中国原始儒教を重んじて、世界が「陰陽一道」という根本的な法則で、万事万物“陰”と“陽”の推移と運動である。本中美と醜の矛盾は、日本国民は美は脆弱、世は陰陽一道と考え方の具体化である。
  4、生と死の中で現れた無常観
  小説の中で生と死の対立は重点的に力を入れることは、老人が宮子さんの若い身体を愛慕し、年月逝くを恐怖する点である。が、老人はどんなに恐怖でも、歳月の流れはとまらない、若い代表として宮子さんも、歳月の流れが抵抗できない。生命無常の憂いと悲しみが溢れている。この悲しみは、川端の作品『雪国』の中でもっとインパクトが強い:美しい銀河の背景に、女の体が突然現れ、落ちました。彼女は生命がない人形のように地上に横たわる。この場面、生と死を直面し、対比が強くて、命の無常を感する。
  命の無常の恐怖は日本の自然環境とは莫大な関係にあると言わざるを得ない。
  日本列島は、南北にわたって気候の変化が激しい。平野が少なく、川が短かく、雨量が多いと洪水になりやすい。また、火山、地震、津波、台風などの天災地変の多い自然環境の中で、日本人は、宿命的な「無常」のものと、自然に順応しながら、資源が乏し島で働う。
  このような自然環境の催发で、無常の思想が日本文学に関わりを持ち続け、また広く日本の民衆の精神生活に浸透していた。
  『竹取物語』、『伊勢物語』、『大和物語』は典型的な無常文学、日本人は、学校から習うのであり、こういう考え方が、日本人の人々の心に植え付ける。
  5、官能文化を生む恥
  小説は日本の第二次世界大戦後で書いた。戦前と戦後は、川端康成の小説風の重要な分解ラインと思う。小説の中で、第二次大戦前、銀平は相対的良い人物である。たとえ自分のいとこが愛し、自分の足の醜い劣等感を持つが、伝統的な意味でいい人である。でも、二次大戦後、銀平の性格は「魔界」に向かっていく、一歩一歩ストーカーとなっていた。川端康成の小説を書く風格を見ると、戦前、川端康成小説の主人公は流落风尘の女子でも純粋で高尚な気骨がいる。戦後、主人公は多数中産階級を出身で、肉欲に溺れるタイプに変わる。これは日本人が自分の名誉を重視する表現である。失敗や不足など、名誉の失墜につながると思う。だから、日本人は失败と生き恥と排斥に敏感で、自分には、頽廃になり、退廃的になりやすい。
  6、まとめ
  「湖」は川端康成の一部は注目の作品である。作品の中に、生と死、美と醜、善と悪、非道徳と畸形性愛の描写があふれている。重畳矛盾の中で、日本人民は繊細な性格、禪宗ともののあわれ思想の影響が大きくて、日本人は世界に対する普遍悲観的である特徴が見える。
  参考文献
  [1]张建华.端康成创作中的文化因子.外国文学研究.2003
  [2]陈龙海.端康成创作的内在矛盾与日本民族性格.外国文学研究.2011
  [3]杜晓丽.川端康成作品中的日本传统文化审美.外国文学.2012
  [4]王艳凤 论川端康成的作品中的死亡主题.云南师范大学学报.2001
  [5]杨晓莲 龙海波.堕落之美-论川端康成作品在颓唐文学作品中的美学追求.西南民族大学学报.人文社科.2004
  [6]山中正樹.銀平の変容.桜花学園大学人文学部研究紀要 6,2004
  [7]唐月梅译.《湖》.南海出版社.2013[1]张建华.端康成创作中的文化因子.外国文学研究.2003
  (作者单位:天津工业大学)
其他文献
摘 要:高中阶段的化学课程为高中学习中的重点内容,对学生之后的学习有一定的影响,本文通过教学模式不科学、创新思维培养重视程度不高、实验教学质量不高,三个方面对高中化学教学中存在的问题进行讨论,又从创建科学的教学情景、引导学生表达自身想法、合理进行实验课程,三个方面对高中化学教学中培养学生创新思维的策略进行整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。  关键词:高中;化学教学;创新思维  引言:创新思维
期刊
摘 要:在初中化学复习中,教师应引导学生巧妙地利用思维导图,把学过的旧知识、零散的知识进行整合建构,充分发挥学生的主动性和创造性,加深学生对知识的理解和记忆,并且使学生可以熟练、灵活应用知识去解决问题,从而提高复习效率。  关键词:思维导图;初三;化学;复习  素质教育强调学生应该是学习的主体,而不是知识的容器,素质教育的目标应该是希望学生掌握良好的学习习惯和方法,从而能更有效进行学习。“授人以鱼
期刊
摘 要:现如今,随着时代的发展,我国的教育体系也随之而发生了巨大的改变,例如逐渐呈现教育信息化,发放化等特点,其中在教育管理体系上,这些发展趋势尤其明显。但在教育体系高速创新变革的同时,也伴随着一些问题。要想解决这些问题,我们必须将重点放在提高教育体系整体信息技术,优化整体教育结构,同时加强从教育方法,教育理念与教育评价体系三个方面进行的综合分析,全方位完善教育信息化管理的内外部条件,为大数据分析
期刊
摘 要:德育在中小学生综合素质的教育过程中扮演着重要的角色,有效渗透德育教育才能为学生们德、智、体、美的全面发展奠定良好的基础。为了拓展多样化的英语教学形式,实现德育教育的有效渗透,本文主要从四个方面进行阐述:对话式,引导谦恭礼让;叙述式,理解奋力拼搏;体验式,校正价值取向;讨论式,遵守社会公德。  关键词:初中英语;德育教育;教学形式;价值取向;社会公德  苏格拉底曾说:“假定美德即知识,那么无
期刊
摘 要:现在的孩子都是独生子女,整家人都围着孩子一个人转,孩子的自理能力、行为习惯就差了,特别是孩子不爱收拾整理自己的东西了,这样的行为最为普遍。很多人认为孩子小,长大就懂事了。但不爱惜图书和玩具,乱扔东西,这些陋习看似微不足道,殊不知往往会影响孩子健康人格的形成。这必然影响孩子做事的条理性,以及善良个性的形成。有的父母和老师天天都对孩子讲:自己用的东西一定要收起来,但孩子仍然是我行我素,对收拾东
期刊
摘 要:目前小学语文教学中,很多教师仍然没有意识到课外阅读对学生的重要性,仅仅满足于书本上知识的学习。但是在小学这个学习的启蒙阶段,只有给学生一个清晰地学习方向,才能有助于学生今后的发展,而培养小学生思维则是为将来发展奠定基础。因此,笔者在本文中从课外阅读的意义、如何引导学生有效地进行课外阅读进行分析。  关键词:小学语文;思维培养;课外读物  作为九年义务教育的初级阶段,小学阶段的学习是一个人成
期刊
摘 要:随着新课改的不断更新变化,鉴赏诗歌成为培养人高尚的情操艺术关键点之一。那么,小学阶段是义务教育最基础的阶段,是培养学生初步鉴赏能力的初级阶段,在小学阶段进行诗歌鉴赏的培养可以从对儿童诗的阅读和讲授起步,使学生领悟其中的写作奥妙。  关键词:儿童诗;表达方式;教学策略  著名儿童诗作家金波曾说:“儿童是天生的诗人。”的确,学生有着丰富的想象力,他们的好奇心常常会出其不意地吐出很有韵味的话。在
期刊
摘 要:沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情传递和反馈的过程,以求思想达成一致和彼此之间感情的通畅。教育是一种需要通过一定的沟通才能实现的双边、互动活动。在中学的教学和管理环节中,班主任承担着重要的角色。班主任能否带好一个班级,关键取决于其能否和所带班级学生之间有良好的沟通。班主任若可以灵活应运好的沟通对策,就可以达到好的沟通效果,既可以了解学生的学习状况和情绪波动,又可以及时消除师生之间的隔
期刊
摘 要:互动式教学的重点在于要发挥出学生在课堂学习当中的主体地位,摒弃先前惯有地为考试而进行的填鸭式教学,将合作与探究深入到学生的日常学习当中,从而培养出积极的学习态度和有效的创新思维。而英语教师在课堂中开展互动教学的过程中,需要以激发学生学习英语的兴趣为主来交流互动,在循序渐进的教学环节中保证教学质量。  关键词:高中英语;互动教学;运用模式;策略探究  引言  英语本身是一门具有高度应用性特征
期刊
摘 要:教学法由“方法时代”向“后方法时代”转变,英语课堂也随之发生了翻天覆地的变化,外语课堂更加注重提高学生的综合运用能力。因此外语教师应该意识到自身角色转换的重要性,本文依据“后方法时代”的三个维度和十条策略,提出了后方法时代背景下外语教师角色转变的表现以及一些建议。  关键词:后方法时代;英语课堂;教师角色  纵观外语教学的发展,对教学方法的探索一直是主流,从语法翻译法、直接法到听说教学法、
期刊