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目前初中数学复习课中普遍存在着重教师讲授而忽视学生探究的现象，导致学生处于被动接受的地位，最终使得学生疲于理解，对数学学习的积极性也不高，这对学生进行自主学习非常不利。设计教学法的实施能够有效提升初中数学复习课的教学效率。对初中数学复习课中设计教学法的具体应用价值进行分析，并提出具体的应用策略。