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目的研究多媒体课件辅助PDG教学法在内分泌科临床教学中的应用和教学效果。方法以我院内分泌科临床见习的中山大学2004级临床医学系学生课程为平台，采取随机分组及平行对照的方法进行比较研究。结果理论及操作出科考试结果显示采用多媒体课件辅助PDG教学法组的学生较采用传统授课教学法的学生学习效果有明显提高（P〈0．05）。问卷调查结果显示学生们对多媒体课件辅助PDG教学法有较大兴趣，大部分学生认同此教学法。结论采用多媒体课件辅助PDG教学法优于传统教学法的教学效果。