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初中语文属于较为重要的授课阶段,如果没有在这一时期引导学生进行写作素材积累,将不利于未来的进一步语文学习,从而降低整体写作效果.因此,教师需要在授课的过程中,引导学生进行阅读积累,并采取合理的方式,让他们能够将积累的内容转化为写作应用技巧,实现良好的教学目标.
初中语文写作教学之素材积累引导策略研究
【摘 要】
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初中语文属于较为重要的授课阶段,如果没有在这一时期引导学生进行写作素材积累,将不利于未来的进一步语文学习,从而降低整体写作效果.因此,教师需要在授课的过程中,引导学生
【机 构】
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福建省政和县第三中学 福建南平 353600
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年27期
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