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新课标理念指导下的数学课堂，彻底打破了对待学生千篇一律、“一刀切”的教法，教师“教的活动”呈现出多样化的特点，但是学生“学的活动”却仍显得单调乏味，更多表现为听老师讲、回答老师提问、小组讨论、少量的实验操作。真正的教学不在于教师教了多少，而在于学生学了多少。
教学过程中关注学生“学的活动”
【摘 要】
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新课标理念指导下的数学课堂，彻底打破了对待学生千篇一律、“一刀切”的教法，教师“教的活动”呈现出多样化的特点，但是学生“学的活动”却仍显得单调乏味，更多表现为听老师讲、
【机 构】
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江苏省张家港市护漕港中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年43期
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