【摘 要】
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在小学的语文新课程标准中曾经指出,小学时期,学生必须有更加开放的学习视野,所以教师应该为学生建设更有活力、更开放的教学课堂,要合理开发并利用在当地的乡土文化,这是有
【机 构】
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河北省衡水市振华小学,河北 衡水 053000
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在小学的语文新课程标准中曾经指出,小学时期,学生必须有更加开放的学习视野,所以教师应该为学生建设更有活力、更开放的教学课堂,要合理开发并利用在当地的乡土文化,这是有效实现教育教学目标的重要途径.农村地区的乡土文化指的是当地的物质文明以及精神文明在特定区域的流行、发祥、积淀、发酵而成的文化遗产,带有着浓重的地方色彩,是物质文明、精神文明以及当地生态文明的整合,不仅包括了民风民俗,同时也包括了历史变迁、文物古迹、自然景观,在语文教学中的应用可以更有效的帮助学生理解优秀的传统文化,增强学生对于民族的归属感以及认同感,使学生建立完善的精神文明体系,塑造独立的人格.本文在此基础上探讨了如何在小学语文教学中开发和利用农村的乡土文化,并提出了几点策略,以供参考.
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