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高等专科学校学生特殊的性格特征影响到现行体育教学，适度把匹配的音乐引入体育教学中可以提高学生的兴奋感，转移和冲淡他们特殊的心理状态，同时也能迎合学生的心理需求，提高他们的审美能力和思想道德品质。音乐进入体育教学必须注意方法和途径，要对所授课程的类型、教材的内容以及音乐本身做好选择。体育教学引进音乐是指音乐教学伴奏，而不是边唱边练，所以要把握好适度适量、适情适宜、适应需求的原则。