“认识人民币”教材分析与教学建议

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一、教材分析“认识人民币”是在学生学习了100以内数的认识,掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系,在学生已有的生活经验的基础上展开的教学活动。因为人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的。所以在学生学习了100以内数的 First, the textbook analysis “Recognition of RMB ” is the number of students in the learning of the number of 100, mastered the ten, ten, one hundred adjacent count units of the ten relationship between the students’ existing life experience Based on the commencement of teaching activities. This is because the ten-reciprocal relationship among the units of the renminbi is the same as the ten-reciprocal relationship among the units of counting. Therefore, students learn 100 numbers
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