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在当今医患关系紧张的状态下,暴力伤医事件的负面信息会造成医学生的负性情绪,笔者结合医学院校教育工作实践,指出教师在医患沟通课堂上应避免过度强调医患矛盾的负面信息,要加强正面引导,客观分析和认识医患矛盾,真诚面对患者,同时建议学生了解一些心理学知识,从而有利于与患者建立较为和谐的关系。
提高医患沟通教学效果的探讨
【摘 要】
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在当今医患关系紧张的状态下,暴力伤医事件的负面信息会造成医学生的负性情绪,笔者结合医学院校教育工作实践,指出教师在医患沟通课堂上应避免过度强调医患矛盾的负面信息,要
【机 构】
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首都医科大学附属复兴医院
【出 处】
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中国卫生人才
【发表日期】
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2016年8期
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