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采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、对比分析法等研究小组分层次教学在高校健美操课程中的应用,对健美操技术水平、身体素质、编操能力等进行比较研究.主要结论：小组分层次教学优于传统教学,利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.建议：在相关体育术科教学领域积极开展小组分层次教学.
小组分层次教学在高校健美操课程中的应用
【摘 要】
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采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、对比分析法等研究小组分层次教学在高校健美操课程中的应用,对健美操技术水平、身体素质、编操能力等进行比较研究.主要结
【机 构】
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遵义医学院珠海校区体育教研室
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年3期
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