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就微课程资源而言,它为现代课程的开展提供了诸多便利,因此也被越来越多的教育工作者所关注。科学地在初中生物课堂中利用微课程资源,不仅能够提升教学的有效性,还可以让课堂结构得到不断的优化,对学生生物水平的提升有很大意义。基于此,本文即对微课程资源在初中生物课堂中的合理应用进行了分析,希望可以为相关人员提供一定的帮助。