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培养学生习作能力能够促进学生个体发展,但小学语文习作教学仍存在着很多问题:教学过程忽视学生主体地位,习作教学形式训练枯燥,习作教学内容脱离生活,习作教学评价不完善等,学校必须通过发挥学生主体作用、密切联系儿童生活实际、实施多元化评价体系等措施来解决问题.
小学语文习作教学问题的反思
【摘 要】
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培养学生习作能力能够促进学生个体发展,但小学语文习作教学仍存在着很多问题:教学过程忽视学生主体地位,习作教学形式训练枯燥,习作教学内容脱离生活,习作教学评价不完善等,
【机 构】
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南昌大学玛丽女王学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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