【摘 要】
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<正>信息社会的劳动教育,需要与学生的生涯教育主动结合,帮助学生更好地认识自我,学会科学地进行人生规划。只有这样,当学生在信息社会进行劳动时,才不至于被劳动的自由所吞
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心;
【基金项目】
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国家社科基金2018年度教育学一般课题“从生产社会到消费社会:新时期劳动教育理论体系建构研究”(BEA180111)研究成果
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<正>信息社会的劳动教育,需要与学生的生涯教育主动结合,帮助学生更好地认识自我,学会科学地进行人生规划。只有这样,当学生在信息社会进行劳动时,才不至于被劳动的自由所吞没。毫无疑问,劳动教育正成为当前各级各类学校教育改革和发展必须高度关注的重大课题。很多学校也结合本校实际情况,积极探索了诸多有关劳动
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