【摘 要】
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本研究以笔者注册的微信公众平台订阅号"狄智奋微教学"和美术教育专业的美术教育学、美术学科教学论课程教学为研究对象,探讨微信公众平台的主要功能及其辅助教学的基本方式
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本研究以笔者注册的微信公众平台订阅号"狄智奋微教学"和美术教育专业的美术教育学、美术学科教学论课程教学为研究对象,探讨微信公众平台的主要功能及其辅助教学的基本方式、策略、成效分析与反思展望.主要内容包括教学信息推送的方法与策略,以教师为主导、学生为主体的混合式教学模式,教学资源的开发利用,师生之间、生生之间的交流互动方式,建立教学评价的多元立体模式,评价主体从教师、学生,扩展为包括该公众号所有受众的社会群体,实现跨地域社会参与评价,使学校的教学从课堂延伸到了课外,为传统方式的教学注入了新鲜活力,并给新的教学模式带来更多的研究思考.
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