【摘 要】
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心理学研究表明：情感在人的实践活动中，在为达到既定的目标中，起着巨大的作用。而情感的积累与丰富，新课程理念主张让学生在真实的生活经历中去感受，在真切的情境中去体察，在实践的
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区新舟镇龙坑小学
【基金项目】
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\u6559\u80b2\u90e8\u4eba\u6587\u793e\u4f1a\u79d1\u5b66\u57fa\u5730\u91cd\u5927\u9879\u76ee;
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心理学研究表明：情感在人的实践活动中，在为达到既定的目标中，起着巨大的作用。而情感的积累与丰富，新课程理念主张让学生在真实的生活经历中去感受，在真切的情境中去体察，在实践的过程中去积累。学生的情感教育应摒弃以往枯燥的“教化”和“接受”，必须基于课改精神，让学生在实践中去体验情感，去丰富情感，去积淀情感……笔者结合自己的语文综合活动课教学，为诱发学生的情感体验从而提高道德认知、升华道德情感、内化道德行为、提高品德教育的实效作了一些积极的探索。
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