论文部分内容阅读
摘要：通过对四川省部分高职院校网球课开展的情况进行了调查与研究，总结出当前网球课开展存在的问题主要是场地器材短缺，师资力量薄弱，学校的重视程度不够，开展经费投入大，以及网球的普及率不够，技术难度大，学生的学习兴趣不高。并对此提出建议，意在使网球课能在高职院校健康有序的开展。
关键词：高职；网球；发展；问题研究
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0152-01
一、前言
高职院校作为一个群众体育的基地，开设网球课不仅可以有效地推广普及网球运动、增加网球人口，而且对提高学生的速度、力量、耐力等素质都有积极的作用。本文通过对四川省部分高职院校网球课开展情况调查提出存在的问题，对加快四川省高职院校网球运动的普及和发展提供理论上的依据。
二、研究对象与方法
(一)研究对象：以四川托普信息技术职业学院，绵阳职业技术学院，乐山职业技术学院，四川职业技术学院为研究对象
(二)研究方法
1、文献资料法
根据研究的需要，查阅了与高职网球运动有关研究对策的论文、书籍。
2、访谈法
通过对四所院校的部分学生、老师和部分学校领导进行了访谈。
三、结果与分析
(一)场地器材的短缺
学校的运动场地和设施是完成体育教学的基础和保证，网球的场地设备是开展网球课的必备条件之一。同时网球场地是否充分和专业也是学生能否多参加网球运动的一个重要方面。大多数高职院校场地器材不足其原因有以下几点：
1、网球场地有其自己独特的特点，场地的修建难度大，首先，需要大面积的开阔地，本身许多高职院校的占地面积较普通院校就小，除去篮球、足球、排球的场地以外，留给作为网球的场地的用地就微乎其微了。其次，网球场的修建费用大，需要塑胶地面和场边护网以及一些辅助设施，同时，还需要平时的场地维护，需要的费用都比较高。
2、网球的球拍和球属于易耗品，本身球拍和球的购买费用高，在使用的过程中球拍的边框和拍颈易损，球的使用寿命更短。
(二)师资力量薄弱
网球教师的专项素质是完成网球教学任务的保證，是提高教学质量的重要因素。网球教师的专项素质主要包括四个方面：网球专项基本素质、知识素质、心理素质及能力素质。网球专项基本素质是指技、战术理论与实践水平，体育其有很明显的不同之处，它需要教师进行讲解、示范，其好坏直接影响学生的兴趣及学生动作的正确与优美。目前高职院校大学生网球教师的专项基本素质不容乐观很多教授网球课程的体育教师并不是网球专业的，由于教学需要，很多都是经过短期的培训而从事网球教学，由于教师水平不高或教学经不足，这对高职院校网球课的开展是非常不利的
(三)学校的重视不够
网球运动是近几年才兴旺发展的，许多高职学校对网球的了解还不够。许多高职学校都有一年一度的春季田径运动会和秋季的篮球、排球运动会而没有网球的比赛。每两三年就有省级或更高级别的田径和篮球、排球比赛，而网球比赛却寥寥无几或是几乎没有。学校领导更是强调大球项目的训练和比赛成绩，而忽略网球的发展。这样在一定程度上制约了网球在高职学校的发展。
(四)网球普及率不高，技术难度大，学生学习兴趣不高
网球运动由于其特殊性，许多学生在初、高中阶段很少或根本没有上过网球课，在大学阶段才开始涉及网球课，最初几节课由于第一次涉及还一些兴趣，随着课程的深入，网球技术的难度性使许多学生失去了学习的兴趣。特别是许多学生已经习惯了乒乓球、羽毛球的击球方式，而让学生控制手臂的动作更是难上加难。没有主体学习的积极性，网球课的开展更显得举步维艰了。
(五)开展经费投入大
网球运动是曾经的富人运动，其运动经费的投入较之篮球等项目相对较大。首先是学校运动场地、器材的大规模投入；其次是网球除了上课以外学生需要练习和提高就需要球拍、球、以及场地(大多学校的网球场都需要付费)的费用投入，这就要求学生的家庭经济基础，这样就大大减少了这个群体的人数，对网球课的开展更是影响巨大。
四、建议
(一)加大场地器材的建设，合理利用建设资金。为了资金的合理利用，对于场地可以多建练习场地，少建标志比赛场地，多建普通场地，少建风雨场地或封闭式场馆。对于器材可以实行分层次购买和使用，初学者由于技术动作不固定容易损坏球拍建议用普通球拍和球速较慢的练习球。
(二)加强师资力量的建设，组织教师进行网球技、战术的学习和培训。在教师队伍建设上加大网球专业教师的比重，以专业教师带动非专业教师学习和提高，同时组织教职工网球比赛，促进网球的学习，从整体实力上来提高教师的网球业务水平。
(三)增强网球的宣传力度，提高学校对网球的重视程度。邀请高水平的运动员到学校进行网球表演赛，使学生和教职工得到赏心悦目的欣赏，同时在学校成立网球协会，吸收学生会员的加入，协会多开展与网球有关的有意义的活动，扩大网球的影响力。效仿一些地区，开展学校领导间的网球比赛(XX校长杯网球赛)，从学校领导上来抓，先让领导喜欢和重视网球，朝着有利于网球课的开展的方向发展。
(四)改革教学方法，提高学生学习网球的学习兴趣。网球的技术复杂多样，学生接触少，应该结合学生熟悉的乒乓球、羽毛球进行对比讲解、同时要精讲多练。
关键词：高职；网球；发展；问题研究
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0152-01
一、前言
高职院校作为一个群众体育的基地，开设网球课不仅可以有效地推广普及网球运动、增加网球人口，而且对提高学生的速度、力量、耐力等素质都有积极的作用。本文通过对四川省部分高职院校网球课开展情况调查提出存在的问题，对加快四川省高职院校网球运动的普及和发展提供理论上的依据。
二、研究对象与方法
(一)研究对象：以四川托普信息技术职业学院，绵阳职业技术学院，乐山职业技术学院，四川职业技术学院为研究对象
(二)研究方法
1、文献资料法
根据研究的需要，查阅了与高职网球运动有关研究对策的论文、书籍。
2、访谈法
通过对四所院校的部分学生、老师和部分学校领导进行了访谈。
三、结果与分析
(一)场地器材的短缺
学校的运动场地和设施是完成体育教学的基础和保证，网球的场地设备是开展网球课的必备条件之一。同时网球场地是否充分和专业也是学生能否多参加网球运动的一个重要方面。大多数高职院校场地器材不足其原因有以下几点：
1、网球场地有其自己独特的特点，场地的修建难度大，首先，需要大面积的开阔地，本身许多高职院校的占地面积较普通院校就小，除去篮球、足球、排球的场地以外，留给作为网球的场地的用地就微乎其微了。其次，网球场的修建费用大，需要塑胶地面和场边护网以及一些辅助设施，同时，还需要平时的场地维护，需要的费用都比较高。
2、网球的球拍和球属于易耗品，本身球拍和球的购买费用高，在使用的过程中球拍的边框和拍颈易损，球的使用寿命更短。
(二)师资力量薄弱
网球教师的专项素质是完成网球教学任务的保證，是提高教学质量的重要因素。网球教师的专项素质主要包括四个方面：网球专项基本素质、知识素质、心理素质及能力素质。网球专项基本素质是指技、战术理论与实践水平，体育其有很明显的不同之处，它需要教师进行讲解、示范，其好坏直接影响学生的兴趣及学生动作的正确与优美。目前高职院校大学生网球教师的专项基本素质不容乐观很多教授网球课程的体育教师并不是网球专业的，由于教学需要，很多都是经过短期的培训而从事网球教学，由于教师水平不高或教学经不足，这对高职院校网球课的开展是非常不利的
(三)学校的重视不够
网球运动是近几年才兴旺发展的，许多高职学校对网球的了解还不够。许多高职学校都有一年一度的春季田径运动会和秋季的篮球、排球运动会而没有网球的比赛。每两三年就有省级或更高级别的田径和篮球、排球比赛，而网球比赛却寥寥无几或是几乎没有。学校领导更是强调大球项目的训练和比赛成绩，而忽略网球的发展。这样在一定程度上制约了网球在高职学校的发展。
(四)网球普及率不高，技术难度大，学生学习兴趣不高
网球运动由于其特殊性，许多学生在初、高中阶段很少或根本没有上过网球课，在大学阶段才开始涉及网球课，最初几节课由于第一次涉及还一些兴趣，随着课程的深入，网球技术的难度性使许多学生失去了学习的兴趣。特别是许多学生已经习惯了乒乓球、羽毛球的击球方式，而让学生控制手臂的动作更是难上加难。没有主体学习的积极性，网球课的开展更显得举步维艰了。
(五)开展经费投入大
网球运动是曾经的富人运动，其运动经费的投入较之篮球等项目相对较大。首先是学校运动场地、器材的大规模投入；其次是网球除了上课以外学生需要练习和提高就需要球拍、球、以及场地(大多学校的网球场都需要付费)的费用投入，这就要求学生的家庭经济基础，这样就大大减少了这个群体的人数，对网球课的开展更是影响巨大。
四、建议
(一)加大场地器材的建设，合理利用建设资金。为了资金的合理利用，对于场地可以多建练习场地，少建标志比赛场地，多建普通场地，少建风雨场地或封闭式场馆。对于器材可以实行分层次购买和使用，初学者由于技术动作不固定容易损坏球拍建议用普通球拍和球速较慢的练习球。
(二)加强师资力量的建设，组织教师进行网球技、战术的学习和培训。在教师队伍建设上加大网球专业教师的比重，以专业教师带动非专业教师学习和提高，同时组织教职工网球比赛，促进网球的学习，从整体实力上来提高教师的网球业务水平。
(三)增强网球的宣传力度，提高学校对网球的重视程度。邀请高水平的运动员到学校进行网球表演赛，使学生和教职工得到赏心悦目的欣赏，同时在学校成立网球协会，吸收学生会员的加入，协会多开展与网球有关的有意义的活动，扩大网球的影响力。效仿一些地区，开展学校领导间的网球比赛(XX校长杯网球赛)，从学校领导上来抓，先让领导喜欢和重视网球，朝着有利于网球课的开展的方向发展。
(四)改革教学方法，提高学生学习网球的学习兴趣。网球的技术复杂多样，学生接触少，应该结合学生熟悉的乒乓球、羽毛球进行对比讲解、同时要精讲多练。