【摘 要】
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一、灵动课堂的意蕴新课程背景下．人们对于灵动课堂的研究不一而足：有的把灵动课堂的研究着眼于提高课堂教学有效性的研究上：有的把灵动课堂的研究落脚在课堂激趣上：有的突出了多
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一、灵动课堂的意蕴新课程背景下．人们对于灵动课堂的研究不一而足：有的把灵动课堂的研究着眼于提高课堂教学有效性的研究上：有的把灵动课堂的研究落脚在课堂激趣上：有的突出了多媒体在灵动课堂建设中的作用：有的从课堂巩固练习安排的层次性、递进性来谈灵动课堂的打造：有的从学生自主精神的培养上谈对灵动课堂的理解：还有的从课堂评价上谈课堂灵动。对于灵动课堂的研究．多半关注的或是教材的钻研．或是课堂手段的采用．或是目标的设定和达成．或是对学生的培养。
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