【摘 要】
：
随着我国素质教育的发展和进步，社会和人们对艺术的发展也变得越来越重视，同时良好的音乐活动对于人们的创造性思维有n更加全面和彻底的帮助，陶冶人们的情操和内心情感，洗涤人们的心灵。同时，随着现代化社会的发展和进步，在大学校园的音乐教学过程n中，流行音乐更加趋向于专业化发展，加入适当的流行元素，可以使得整体大学音乐教学质量和效率得到全面的提升，更加符合当前大学生n的个性发展和实际需求。本文通过对当前大学生素质教育中流行音乐专业化的实践应用现状，进行科学合理的分析和研究，提出一些可行建n议，以供参考。
【机 构】
：
晋中信息学院 山西晋中 030800
论文部分内容阅读
随着我国素质教育的发展和进步，社会和人们对艺术的发展也变得越来越重视，同时良好的音乐活动对于人们的创造性思维有n更加全面和彻底的帮助，陶冶人们的情操和内心情感，洗涤人们的心灵。同时，随着现代化社会的发展和进步，在大学校园的音乐教学过程n中，流行音乐更加趋向于专业化发展，加入适当的流行元素，可以使得整体大学音乐教学质量和效率得到全面的提升，更加符合当前大学生n的个性发展和实际需求。本文通过对当前大学生素质教育中流行音乐专业化的实践应用现状，进行科学合理的分析和研究，提出一些可行建n议，以供参考。
其他文献
近年来，我国在经济、政治和文化上取得了长足的进步，人们也越来越注重教育的质量和教育的方式。现代社会迫切需要拥有n综合素质的人才，教师也应当在教学过程中注重全方位、多角度地培养学生的核心素养，以迎合教育改革的需求。高中地理课堂需要使学生n居于知识讲解与教授过程中的主导位置，这样才能构建以学生为本的高效课堂。本文探究了提升高中地理课堂的教学效率和教学质量的途径，n使地理教学做到以学生为中心、以学生为根本。
科学是一门涉猎极广的学科，是小学课程体系中的重要组成部分，也是学生日后学习其他知识的基础学科。因此，作为一名小n学科学教师，要充分认识到展开科学教学实践活动的重要意义，再从新课改的教育理念出发，本着为学生发展着想的教学思想，设计能够呈n现精彩课堂教学效果的优质教学策略，增强学生的学习能动性，培养学生的科学素养，优化学生的科学学习能力。以下是笔者依据自身从事n小学科学教师这份职业的教学实践经验，对基于新课改教育理念的小学科学教学策略做的一番论述。
因为互联网信息技术的普及，获取信息的方式也变得越来越快捷和方便，只需要在自己的移动设备上动动手指就可以获取到当n前最新的消息内容，互联网信息时代下自媒体平台的蓬勃发展，诸如知乎、微博、抖音、微信公众号等，给了每一个人平等获取大量信息的n机会。基于这样的新时代背景，本文讨论和分析新时代背景下高校共青团工作方式上面临的危机以及创新路径探析，希望能够给予高校共青n团师生一些工作上帮助。
随着新时代的到来，英语教学的改革和创新，传统的教学方式和教学手段已经无法满足学生的学习需求和个性化发展需求。基n于此，需要教师在教学实践的过程中，不断探索适合学生的教学手段，尝试创新教学环境，提出了构建智慧课堂的全新教育理念。在智慧课n堂教学中，教师运用先进的信息技术工具，丰富课堂教学内容，及时掌握学生的学习情况和学习状态，为针对性的教学提供基础和支撑，促n使学生的个性化发展需求得到满足。
高校美育课程教学，对于有效提升高校学生审美能力与审美标准具有重要引导与教育作用，并且可以提升学生掌握对艺术作品n的鉴赏的基础性能力，进而提高学生高雅艺术情操，把学生培养成为具有强烈的爱国主义精神、扎实的理论知识、综合性的人文素养以及高n情商的复合型人才。但受到诸多社会发展不确定因素的影响，使得高校课程现场化教学学生未能到校、未能返校的原因而影响到课程教学的n进度与效果。因此，基于当今现状下，对于高校美育通识课混合式教学进行全面且深入的分析，从而形成教学效果的有机实现。
反思性教学是教师对教学过程中的教学理念、教学方式方法和教学的能力水平不断反思提升的过程，从而优化教学的教学思想n和教学方法，达到提升教学质量的目的。新课程改革背景下，越来越注重学生的全面发展，需要教师有更加突出的教学能力，培养出更加优n秀的高素质人才，充分的注重学生的学习主体性，对于初中生物教师来说，就是优化生物的教学思想，把学生放在生物教学的主体地位，激n发学生对生物的学习兴趣和学习的积极性主动性，从而提升初中生物的教学效果和质量。因此，就要求初中生物教师进行反思性的教学，全n面优化自身能力，强化生物教
小学语文阅读教学“陌生化”策略运用研究主要是基于课堂阅读教学这一环境，认真选择教材中需要精心“陌生化”处理的课n文文本，努力去发现文本视野与学生视野的距离，将熟悉的“旧知”变为陌生的“新知”，对熟悉的课文读出新意、读出个性，唤起学生的n阅读期待，激发学生主动地阅读、探究，从而激活思维，最终形成难能可贵的创造力。
在小学音乐教学中，节奏感的培养对于小学生的音乐水平培养是极其重要的，节奏是音乐的核心也是理解音乐的关键，是小学n音乐教学中比较抽象的部分，很难将其描述出来，所以节奏的培养备受广大一线教师的关注，本文将通过一些实践经验，对小学低年级音乐n教学中节奏感培养的研究，希望能帮助节奏教学更好的发展、为从事音乐教学的工作者提供几点教学参考。
本文针对高职院校高等数学线上教学学生主体性作用发挥不足的问题，分析了从课前、课中、课后全过程发挥学生主体性的策n略，并提出了通过全面、公平的考核机制予以保障。
要想提高幼儿园教学质量，促进幼儿健康成长，幼儿课程生活化发挥着重要作用。但现在我国的幼儿园教育发展得还不够完善，n在幼儿园生活化开展过程中，部分幼儿园还没有找到最合适的方向，对幼儿园生活化这个课程理解还比较片面。本文主要是对幼儿园课程生n活化发表了一些观点，阐述了所表达的意蕴，并且针对该课程生活化实施过程中存在的误区以及针对这些误区所提出的一些改进策略，希望n可以为幼儿园课程的开展做出贡献，共同维护幼儿健康的成长环境。