挖掘生活化资源形成多元化美术体验的研究

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快乐主题美术活动主要是围绕某个中心主题展开的综合性活动,用整合的视角看待幼儿的美术活动,不是单纯的画面技巧,而是赋予儿童真实的生活内容和意义。因此,应从多种途径出发,充分挖掘家、园、社会中的生活化资源,不断强化贴近幼儿生活经验、激发幼儿学习兴趣的美术课程体验。
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