论文部分内容阅读
随着技工院校新一轮教学改革的不断推进,如何进一步推进院校技能人才的高效率培养,已经成为重要课题.文章以广西建筑材料工业学校汽修专业汽车美容与装饰方向的学生为研究对象,系统地讲述了基于校企合作背景下“双轨制”协同育人人才培养机制中有关师资团队的组建、运行模型的设计、课程体系架构、评价体系构建、教学质量保障机制等方面的探索,以期为技工院校相关专业培技术技能型人才提供共建共培人才培养模式方案.