【摘 要】
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为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师在教育教学实践的过程中,围绕学生的个性化发展要求,着眼于教育教学的现实条件将创造性的教学实践活动融入主体教学环节,更好的体现教育
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为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师在教育教学实践的过程中,围绕学生的个性化发展要求,着眼于教育教学的现实条件将创造性的教学实践活动融入主体教学环节,更好的体现教育的实践作用和价值.在这样的社会背景之下,高校在开始调整原有的教学策略和教学方法,以思政课实践教学活动为重要载体,关注这一载体的实效性研究以及分析,在尊重学生、理解学生的前提之上促进高效课堂的有效构建.
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