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对学生的研究可能有不完善的地方,但从一种视角可以判断,他们已经爱上哲学,因为他们敢于质疑,“不唯上、不唯书、只唯实”,在辩证的否定中创造性思考,在个体思考、群体思辨的碰撞中生成思维火花.我们期待,这弥足珍贵的思维火花能够燃起学生创新创意的燎原之势!
质疑·追问·思辨——学生创新思维培养的思与行
【摘 要】
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对学生的研究可能有不完善的地方,但从一种视角可以判断,他们已经爱上哲学,因为他们敢于质疑,“不唯上、不唯书、只唯实”,在辩证的否定中创造性思考,在个体思考、群体思辨的
【机 构】
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518001 广东省深圳中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年3期
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