【摘 要】
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问题意识是思维的动力,是创新精神的基石.然而问题意识不是天生的,它也需要培养和激发.问题意识的薄弱,具体表现为两种典型形式:第一类是不敢或不愿提出问题,第二类是不能或
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问题意识是思维的动力,是创新精神的基石.然而问题意识不是天生的,它也需要培养和激发.问题意识的薄弱,具体表现为两种典型形式:第一类是不敢或不愿提出问题,第二类是不能或不善于提出问题.第一类情况是学生虽有一定的问题意识,但没有表现出来,呈潜在的状态.对教师来说,是要激发学生的问题意识,而激发的过程就是使潜在的、静态的问题意识转化为显在的、动态的问题意识,发挥其作用和价值.
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