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摘
《体育教学》成长中的我与我成长中的《体育教学》
【摘 要】
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摘 要：在《体育教学》创刊40周年之际，编辑部同志约我写篇纪念文章。我与《体育教学》，可谓相识不早，但相交很深，属于“快热型”。《体育教学》杂志的成长过程中，我是不可缺少的;同时，在我的成长和事业中，也绝对离不开《体育教学》。 关键词：《体育教学》;成长;40周年 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）07-0014-02 在《体育教学》创刊4
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要：用“体育课务委员会”去更新共育理念;用“课程协同”和“动态评价”去引导锻炼动机和价值取向;用“逆向引导”体现了对社会责任的主动担当。角色转变，从家委会开始;分工合作，从课程协同开始;坚持激励，从特色活动开始。家校“体育共同体”已经真正成为“每天锻炼一小时”的最佳发力点。 关键词：课程协同;动态评价;体育共同体 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（
摘 要：2020年的新冠肺炎疫情讓人们措手不及，给学生的体育学习带来了很大的困扰。随之，“停课不停学”“空中课堂”等相关决定与要求相继出台，让本来陷入迷茫和困惑的学生获得希望，对体育健身的渴望让他们摩拳擦掌。高中体育“空中课堂”教学不同于日常体育课，隔屏相望的教与学需要体育教师重塑教学理念、重构教学计划。上海市七宝中学体育教研组全体教师众志成城、齐心协力，在上海市高峰计划体育基地核心团队成员、体育