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陶行知的“教人求真，学做真人”是我们现代教育思想的精髓，本文试图以陶先生的“生活即教育”为理论基础，结合素质教育之根本，以儿童的发展为研究，围绕着教育“求真”，学做“真人”，从三方面进行探索。其一、通过各种社会实践活动、建立实践基地，引进社会信息和各种社会经验的专题活动，让学生了解世界的真实，生活的真实。二、为儿童提供表现自我、展示才干、抒发感情的舞台；让儿童在积极主地参与各种教育活动过程中，说自己的话，做自己的事，畅游自己的缤纷世界。三、学生的真实需要紧密结合，使学校活动触及学生的内心世界。并根据这一原