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<正>发展学生的思维在现代数学教学中居于相当高的地位,甚至有人把数学比喻为“思维的体操”．对思维的理解也不再局限于“逻辑思维(也称分析思维)”,人们在面临新的问题、新的事物和新的现象时能迅速理解并做出判断的思维活
概率学习中的反直觉
【摘 要】
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<正>发展学生的思维在现代数学教学中居于相当高的地位,甚至有人把数学比喻为“思维的体操”．对思维的理解也不再局限于“逻辑思维(也称分析思维)”,人们在面临新的问题、新的
【机 构】
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321004
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2006年06期
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