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本文针对初中班会课开展现状及存在的问题，基于对分课堂模式，提出重新建构初中班会课的策略。文章以生涯规划教育系列主题之一“自我认识主题班会课”为例，让学生积极参与课堂，获得生涯方面的体验和经验，为探索有效的初中主题班会课教育模式提出新的思路。
建构基于对分课堂模式的初中主题班会课——以“自我认识主题班会课”为例
【摘 要】
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本文针对初中班会课开展现状及存在的问题，基于对分课堂模式，提出重新建构初中班会课的策略。文章以生涯规划教育系列主题之一“自我认识主题班会课”为例，让学生积极参与课堂，获得生涯方面的体验和经验，为探索有效的初中主题班会课教育模式提出新的思路。
【机 构】
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广东省广州市新滘中学
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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广东省广州市教育科学规划课题“初中思想政治理论课对分课堂教学模式的应用研究”（202012571）；
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