【摘 要】
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一次户外活动,孩子们发现了保育员老师用竹匾来给玩具沥水、晾晒,孩子对竹匾这个物品是陌生的,但是孩子们对它十分感兴趣,围着我想要和它们做游戏,想摸一摸,玩一玩.我以为竹
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一次户外活动,孩子们发现了保育员老师用竹匾来给玩具沥水、晾晒,孩子对竹匾这个物品是陌生的,但是孩子们对它十分感兴趣,围着我想要和它们做游戏,想摸一摸,玩一玩.我以为竹匾只适用于美术活动,但是孩子的自主探索给了我一个又一个惊喜!rn一、健康活动(一人玩—多人玩—合作玩)rn(一)自主探索,外观形状激发想象力rn孩子们把竹匾拿在手中就像拿到了新玩具!一眼直观看到的是它的形状,有的孩子说:“圆圆的像车轮一样”,于是拿竹匾在地上滚了起来;有的孩子说:“它像功夫熊猫的帽子”,于是就尝试着把竹匾顶在头上,竹匾平平的不好戴,孩子们调整各种角度,让竹匾稳稳地戴在头上,戴着戴着发现了平衡,有的甚至试着打开双手走一走.每个男孩都有英雄梦,YOYO觉得这和美国队长的飞盘很像,于是他跑到空旷的地方,把竹匾扔了很远,成就感满满;有的孩子拿沙包放在里面颠一颠;有的把竹匾当成球拍说:“老师你别动,我把球传给你!”
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