【摘 要】
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“双减”政策旨在减轻学生的学业压力，提升学生学习效率，这需要教师在教学中积极探究课程中增效提质的方法，优化课内外的作业内容。在传统的作业布置中，教师多是布置统一的作业内容，学生自主选择空间较少；作业多以书面形式呈现，作业形式单一。针对小学语文作业布置中的现存问题，本文将通过分析创新作业的设计原则，探究综合性学习中创新作业的方法。
【机 构】
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江苏省苏州市张家港市实验小学(西校区)
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“双减”政策旨在减轻学生的学业压力，提升学生学习效率，这需要教师在教学中积极探究课程中增效提质的方法，优化课内外的作业内容。在传统的作业布置中，教师多是布置统一的作业内容，学生自主选择空间较少；作业多以书面形式呈现，作业形式单一。针对小学语文作业布置中的现存问题，本文将通过分析创新作业的设计原则，探究综合性学习中创新作业的方法。
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