小剂量利妥昔单抗联合白细胞介素-11治疗难治性免疫性血小板减少性紫癜的效果

来源 :临床医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:neversoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨小剂量利妥昔单抗联合白细胞介素-11(IL-11)治疗难治性免疫性血小板减少性紫癜(RITP)的效果。方法 选择2018年1月至2021年12月河南科技大学第一附属医院收治的80例RITP患者,按照随机数表法分为对照组与观察组,每组40例。对照组实施常规治疗,观察组行常规治疗+小剂量利妥昔单抗联合IL-11治疗。比较两组疗效、血小板上升时间与血小板恢复时间及治疗前后外周血T淋巴细胞亚群情况。随访1年复发情况及不良反应情况。结果 观察组治疗总有效率为95.00%(38/40),高于对照组[75.00%(30/40)],差异有统计学意义(P <0.05)。观察组血小板上升时间与血小板恢复时间短于对照组(P <0.05)。治疗前两组外周血T淋巴细胞亚群比较差异未见统计学意义(P> 0.05),治疗后观察组CD4+、CD4+/CD8+高于对照组(P <0.05),CD8+低于对照组(P <0.05)。随访1年,观察组复发率低于对照组(P <0.05);不良反应发生率低于对照组(P <0.05)。结论 小剂量利妥昔单抗联合IL-11治疗RITP疗效好,可更快促进血小板升高,明显改善T淋巴细胞亚群,还可有效减少复发,且安全性高。
其他文献
<正>主题教研,是一个深入学习、坚持研究、不断反思、逐步提高的过程,有助于推动教学质量的提高。上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园通过科研引领教研,不断调适与创生已有课程,使课程更具时代性和独特性。幼儿园大班教研主题、教研方向的选择,与时代发展、教育动态是息息相关的。大班处于幼小衔接重要阶段,我们围绕“幼小衔接背景下大班幼儿归属感培养的实践研究”主题实施教研;围绕主题、主线、主体,分别阐述大班教研组在践
期刊
随着网络新媒体逐渐占据媒体竞争的优势地位,网络信息环境治理问题逐渐引起各国政府重视。为避免我国丧失在网络信息传播领域的主导权,在对网络信息污染与治理现状描述的基础上,通过构建“污染度-治理度-参与度”(P-G-P)三维度网络信息环境治理模型对网络信息进行属性定位,并提出治理路径模型。同时进行案例研究,验证网络空间信息治理的不同治理路径,为网络空间治理提供依据与机理,在一定程度上有助于揭示网络信息治
<正>8月1日,为深入贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰碳中和决策部署,加快推进工业绿色低碳转型,切实做好工业领域碳达峰工作,工业和信息化部、国家发展改革委、生态环境部联合印发《工业领域碳达峰实施方案》(下称《方案》),工业领域碳达峰大幕拉启。最值得再生资源产业关注的是,《方案》明确大力发展循环经济,内容涵盖全部再生领域,并重点提出延伸再生资源精加工产业链,促进多种有色金属循环利用,推动动力电池回收
期刊
通过将小组合作学习应用于初中英语课堂当中,既可以将宽松的课堂情境提供给学生,又可以对学生的学习潜能进行激发,锻炼与发展学生合作、交流等能力,进而促使学生的整体素质得到提高。因此,初中英语教师要充分认识到小组合作学习的应用价值,准确把握小组合作学习各个环节的实施要点,提高小组合作学习的开展质量,改善英语课堂的整体教学效果。
就业结构和产业结构协调发展是保持经济平稳增长、建设现代化产业体系的内在要求。本文选取我国29个省份2011—2020年面板数据,采用固定效应模型和空间杜宾模型检验数字经济发展对就业结构和产业结构协调发展的影响。研究结果表明:数字经济发展能够促进就业结构与产业结构协调发展,并且对第二产业就业结构与产业结构协调发展的影响程度远大于对第一产业和第三产业就业结构与产业结构协调发展的影响程度。分区域来看,在
<正>近些年来,以阿里、京东、美团、拼多多为代表的互联网平台企业迅速崛起,并且在较短的时间内快速成长为行业的头部企业。这些互联网平台企业几乎主导着人们衣食住行的方方面面,通过把消费需求与自身所提供的商品和服务进行匹配,很好地解决了交易过程中的信息不对称问题,既有效降低了消费者的决策成本,又大大提高了消费的便捷程度。但是,在互联网平台经济快速发展的同时,
期刊
以汽车经销商经营实务与管理课程为例,解读如何通过浙江特色来引领课程思政。课程通过建设浙江特色思政元素库,将浙江精神及红船精神的思政知识点与案例进行融合来丰富教学,将思政元素沉浸于教学的全方位、全过程。由多个思政点汇聚成思政线,由多条思政线形成思政面,让思政元素布网整门课程,贯穿教学始终。让学生学在“浙”里、思在“浙”里、行在“浙”里。
针对理工科专业课开展课程思政存在的问题和困难,开展了“数字信号处理”课程思政元素库建设探索。分析了课程思政元素和元素库的概念内涵,明确思想政治目标、向心距离分类标准,在此基础上给出了思政元素库的建设方法,特别就思政元素的挖掘提炼、融入运用方法进行了详细讨论;以课程思政教学实践活动总结了元素库建设的具体实施步骤,达到显性专业教育与隐性思想政治教育的有机结合,充分发挥专业课程立德树人的育人价值。
物流作为乳品企业高效和精准对接市场供需的关键环节,发挥着举足轻重的作用。新冠疫情的爆发进一步凸显了乳品传统物流链的不稳定性,在数字经济时代,乳品企业间的竞争已经由单纯产品的竞争转向通过优化物流链以响应市场需求速度的竞争。新兴技术的涌现为企业物流链优化提供了“机会窗口”。因此,如何在数字经济背景下破解乳品企业物流链优化瓶颈成为亟待解决的问题。本文旨在探索数字经济背景企业传统物流链的体系,以及以新一轮