【摘 要】
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<正>深入学生学生的内心世界,了解学生的思想实际,是做好班主任工作的重要环节。那么,如何了解学生的心灵呢?找学生谈心,进行家访这些传统的方法固然可取,然而由于受时空限制
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<正>深入学生学生的内心世界,了解学生的思想实际,是做好班主任工作的重要环节。那么,如何了解学生的心灵呢?找学生谈心,进行家访这些传统的方法固然可取,然而由于受时空限制,有些问题一开始也不好当面讲。为此,我针对小学生自制力较差,感情易外露的特点,采用了以"妈妈"的身份与学生交流思想的方式。我认为"母爱"就是一种友好、信任地表示,更便于彼此谈心,交流感情,且保密性较强,不受时空限制。于是,我便在一
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