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科学来源于生活。小学科学课程也大多取材于“儿童身边的自然事物”，但科学并不等同于生活。如何引领学生从生活走向科学课堂，这显然不仅仅是从生活中如何选取教学内容的问题，更重的是如何让学生能经历一个从生活到科学的提升过程。
从生活到科学课堂
【摘 要】
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科学来源于生活。小学科学课程也大多取材于“儿童身边的自然事物”，但科学并不等同于生活。如何引领学生从生活走向科学课堂，这显然不仅仅是从生活中如何选取教学内容的问题，更
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年2期
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