论文部分内容阅读
英语专业大学生的自我效能感是他们学习不可忽视的情感因素之一,文章通过研究英语专业大学生学习自我效能感的影响因素,并在此基础上,提出英语专业大学生自我效能感的培养策略.
英语专业学生学习自我效能感培养策略的研究
【摘 要】
：
英语专业大学生的自我效能感是他们学习不可忽视的情感因素之一,文章通过研究英语专业大学生学习自我效能感的影响因素,并在此基础上,提出英语专业大学生自我效能感的培养策
【机 构】
：
华南师范大学外国语言文化学院,广东 广州 510631
【出 处】
：
现代英语
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
跨境电商新业态迅猛发展,急需大量既精通英语又懂商务外贸,并且具备电商操作技能的复合型、应用型英语人才.当前商务英语专业定位不够清晰、培养模式趋同,应用技术型高校应该
大学英语四级考试(CET-4)是由教育部主办的全国统一标准化考试,是对在校非英语专业大学生英语综合运用能力的基础测量,且段落翻译是其难点,进而对大学生的英语运用能力提出了
格莱斯的合作原则为人们分析日常会话提供了理论基础,在研究语言使用方面扮演着重要的角色,并且解释了人们怎样进行成功的交流.然而,在人们日常的语言使用中总会出现合作原则