【摘 要】
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情境教学已成为新课标实施过程中被广泛运用的基本方法,在高中数学教学中要根据教学内容设置情境,以更好揭示数学本质。本文从情境教学能体现数学应用价值等设计原则入手,从
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情境教学已成为新课标实施过程中被广泛运用的基本方法,在高中数学教学中要根据教学内容设置情境,以更好揭示数学本质。本文从情境教学能体现数学应用价值等设计原则入手,从生活情境、问题情境、知识情境等方面阐述了情境教学在高中数学教学中的实际应用,为高中数学的情境教学提供理论参考。
Situational teaching has become a basic method widely used in the implementation of the new curriculum standards. In high school mathematics teaching, contexts should be set according to the teaching content to better reveal the nature of mathematics. This article starts from the design principle that situational teaching can embody the value of mathematics application, and then elaborates the practical application of situational teaching in high school mathematics teaching from the aspects of life situation, problem situation and knowledge situation, and provides a theoretical reference for the situation teaching in high school mathematics.
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